Как изменить жизнь к лучшему

Большие возможности НЛП предоставляет в образовании, фактически оно разработано для эффективного обучения новым стратегиям поведения. Навыки преподавателя в НЛП, позволяют ему построить процесс обучения творчески и с наибольшей эффективностью. Это недирективный подход к преподаванию, в отличии от повсеместно используемого под лозунгом ╚делай как я╩. Если новый подход выразить также через какую-нибудь метафору, то можно предложить такой вариант: ╚я объясняю так, как понятно тебе╩.

Некоторые проблемы, традиционно относящиеся к медицине, такие как фобии, аллергии, решаются просто, быстро и изящно, в течении порой десяти минут. Разные нежелательные привычки - не только курение и пьянство, но и другие, а также разные убеждения - например, ╚я никогда не смогу этому научиться!╩ можно изменять быстро и эффективно. НЛП дает другой взгляд на многие проблемы, и само это направление ориентированно на эффективное принятие решений в различных человеческих областях.

Научное знание лежит вне этики, но его конкретное применение носит уже этический характер. Но можно заметить и другое, что человек, знакомясь с технологией НЛП и его философией, становится лучше. И не удивительно, ведь основатели НЛП стояли на позициях гуманистической и гештальт психологии. Можно сказать, что НЛП изучает этичные средства для достижения цели, цель в НЛП не борьба, не сражение, а взаимопонимание и сотрудничество двух сторон.

Технологии НЛП позволяют понять в чем эффект воздействия различных шаманских обрядов и народных заговоров, к которым до сих пор прибегает достаточно большое количество людей. Носители этих народных знаний закрывают свою нишу. На уровне образования этих бабок не так уж мало людей, они скорее пойдут к бабке, чем к врачу или к психологу со своими проблемами. Эти бабки и дедули по-своему умные, вот научного образования у них маловато, это да. Но получи они образование, научные звания, и они потеряют свою клиентуру. Для некоторых недалеких людей высшее образование это как шоры на глазах у лошади, позволяющие красиво бежать по широкой асфальтированной дороге и не замечать прелестей вне ее. А по результативности эти бабушки и дедули подчас дадут фору иному дипломированному врачу. Их опыт достоин изучения, но для этого нужно находиться на каких-то позициях, с точки зрения чего изучать, если науки, то какой? Умный человек - изучает, глупый - перенимает. НЛП обучает необходимой гибкости в общении с клиентами, разными по своему культурному уровню. Создатели НЛП часто приводят примеры из книг Карлоса Кастанеды, где старый индеец из племени яки дон Хуан обучает своего ученика премудростям ╚магической реальности╩ [1].

Существует проблема. К какой области она относится? Да не к какой, пока ей не начинает кто-нибудь заниматься. Это всегда проблема конкретного человека. И ему решать, в первую очередь, какими методами решать свою проблему: медицинскими, психологическими, религиозными. И каждый из них хорош по своему, и у человека должен быть выбор. Медицинской эта проблема становится, если человек обращается за помощью к врачу. Врач может использовать, например, ╚заговоры╩, но в этот момент он перестает быть врачом и становится знахарем.

Психологи сейчас часто используют возрастную регрессию для решения проблем, связанных с поведением. В НЛП так же разработаны различные техники работы с линией времени. Это очень интересные приемы. В состоянии транса удается вспомнить давно забытые факты своей биографии, вплоть до своего рождения, вспомнить свое рождение, и еще дальше, оживить некоторые ощущения внутриутробного развития. Наша жизнь наполнена не только минутами счастья, смеха и радости, но и периодами боли, печали, горя, депрессии, ошибок. Эти паттерны как бы похоронены в нашем ╚бессознательном╩. И это хорошо. Процесс обучения состоит из проб и ошибок. Позитивный опыт сохраняется, а негативный как ненужный ╚хоронится╩, и не стоит без нужды ходить на кладбище своего ╚бессознательного╩ и раскапывать эти могилы. Однако в ряде случаях такой вытесненный негативный опыт является ограничивающим, что отражается на психофизиологических уровнях, и может составлять основу внутреннего конфликта (не конгруэнтность). В этом случае использование регрессионных техник является вполне оправданным.

Как изменить свою жизнь в лучшую сторону? Могут ли в этом помочь методики НЛП? - Нужно постоянно учиться! Быть готовым к изменениям в своей жизни, готовым совершать какие-то действия, постоянно меняться самому. Жизнь как река, она постоянно меняется, и мы тоже должны меняться постоянно, если хотим быть конгруэнтными. Если ничего не делать, то ничего и не может измениться. Не надо бояться ошибок. Лучше пусть будут ошибки, чем поражения. Ошибки могут привести к цели, а бездействие только к поражению. Роберт Дилтс, специализирующийся в области НЛП, спасший свою мать от рака груди, хотя прогноз врачей был безнадежен, выделил три основные компоненты в процессе обучения: вам нужно ЗНАТЬ КАК ЭТО СДЕЛАТЬ, вы должны ХОТЕТЬ ИЗМЕНЕНИЙ и вы должны ДАТЬ СЕБЕ ШАНС произвести эти изменения. Хотите измениться? - Так дайте себе шанс и изучайте как это сделать. Изучайте НЛП! У Германа Гессе есть прекрасные строки:

╚Засасывает круг привычек милых,

Уют покоя полон искушенья.

Но только тот,

Кто с места сняться в силах,

Спасет свой дух живой от разложенья.╩

Отметив многие положительные черты НЛП, его основные достоинства, нельзя не выразить и некоторые опасения. НЛП как направление в психологии достаточно молодое, сейчас оно впитало в себя многие положения из разных психологических школ. Не все эти школы признали новое дитя, многие, особенно западные психологические центры, относятся с неодобрением к новому направлению, обвиняя НЛП в манипулировании сознанием. Резкость высказываний адептов НЛП, не всегда обоснованная критика ими других направлений, чрезмерно практическая направленность, введение своей терминологии, не всегда согласованной с общепринятой, может привести к потери доверия со стороны серьезных школ к этой дисциплине и затруднить ее развитие.